LITERATURA E INFANCIA

La Literatura Infantil y su relación con la historia de la infancia. Cultura y primera infancia, la importancia de la experiencia literaria-estética durante los primeros años de vida. Problemáticas y representaciones en torno a la relación lectura/ niñez. La LIJ y su relación con las culturas de la infancia y la adolescencia. Problemas y desafíos de la multiculturalidad.

 

LA LIJ COMO PROBLEMA DEL SISTEMA LITERARIO

Corpus, autores, exploraciones discursivas en diálogo con el sistema literario, el campo intelectual y crítico, la Teoría Literaria y los Estudios Culturales. Aportes para la construcción de una historiografía. La cuestión del canon. El lugar de la ilustración y las decisiones de arte y diseño en la constitución del libro y otros objetos culturales. Desarrollos críticos y problematizaciones sobre el trabajo editorial como objeto específico.

 

LA RELACIÓN DE LA LIJ CON OTROS SISTEMAS CULTURALES

Reflexiones críticas en torno a diversos vínculos entre literatura y cine, teatro, historieta, entornos virtuales, etc. Representaciones, estereotipos y clichés relativos a la relación de los niños con las producciones culturales virtuales.

 

DISCUSIONES EN TORNO A LA LITERATURA JUVENIL

Textos y autores apropiados por los jóvenes, puestos en circulación en diversos circuitos: académico, editorial, escolar, informal, otros. Temas, búsquedas formales, cristalizaciones, censuras y tabúes. Cruces de la literatura con disímiles formas de la cultura juvenil, el mercado y la tecnología.

 

LA LIJ EN AMÉRICA LATINA Y SU LUGAR EN LA FORMACIÓN ACADÉMICA

Historización de las cátedras de Literatura Infantil y Juvenil en la enseñanza universitaria y superior. Los contenidos propuestos por las currículas nacionales y jurisdiccionales. El lugar de la literatura infantil y juvenil en los profesorados de Letras (IES), de Educación Primaria (PEP), e Inicial (PEI). Miradas en torno a la inclusión curricular de la literatura en el colectivo prácticas sociales.